El juicio del mono

El otro día, en clases de biología y geología, estuvimos viendo un fragmento de una película llamada "El juicio del mono", en el que se acusaba a un hombre de decir que el hombre no fue puesto sobre la Tierra por Dios, sino que ha ido evolucionando, hasta llegar a ser lo que es, y el profesor nos mandó a hacer el veo pienso y, y me pregunto de este pequeño vídeo. Aquí les dejo el enlace: https://youtu.be/wqcKNAyJQ2E.

VEO: En la época solo se creía que Dios había puesto al hombre sobre y los seres vivos sobre la Tierra, así que al tener esta creencia, y alguien observar tras investigaciones que no era así, y "publicar" la ley de la evolución, todo el mundo se puso en su contra, acusado de decir que lo que estaba escrito en la biblia, era mentira.

PIENSO: como la gente podía tener la cabeza tan cerrada como para pensar que todos estábamos aquí por arte de un ser superior a nosotros, y que desde estamos en este planeta, no ha pasado nada, hemos siempre iguales sin llegar a cambiar lo más mínimo.

ME PREGUNTO: ¿ cómo con la tecnología que había ya en la época, podían decir eso, y encima condenar a alguien por el simple hecho de tener su propia manera de pensar, y decir lo que piensa?

La Evolución

Buenas tardes a todos, hoy en clase de biología el profe nos dijo que viéramos un vídeo sobre la evolución que es el siguiente: https://www.youtube.com/watch?v=Vo6Ezm2dPYc, y  que luego de verlo, hiciéramos un veo, pienso y me pregunto. El mío es el siguiente:

VEO: Al principio se ve el nacimiento de un bebé, cómo cada uno de nosotros fuimos "creados". Sabemos que una vez ocurrida la fecundación empezamos a crear nuevas células y desarrollarnos. Cuando nos empezamos a desarrollar, los mamíferos somos muy parecidos, pero tras nuestras primeras semanas de vida empezamos a notar diferencias.

Los primeros seres vivos fueron las algas unicelulares, estas empezaron a reproducirse y crear oxígeno sin parar. Después, unas bacterias les dieron capacidad para desplazarse. Una vez aquí empezó la verdadera evolución de los organismos pluricelulares. Los seres vivos resultantes de estos, siguieron evolucionando.

Nosotros, nos pasamos nueve meses flotando en un líquido en el vientre de nuestras madres, y cuando estamos listos, nacemos.

Todos los seres vivos existentes provenimos de unos anteriores que vivían en el mar. En el video se muestran parecidos nuestros con los de otros seres vivos, por ejemplo en la parte final de la columna, que indica que nuestros antepasados tenían cola. Otro ejemplo son los brazos, procedentes de las aletas de una de las especies ya extinguidas. Las aves aunque no lo parezca, también tienen los mismo antepasados que el resto de las especies.

En resumen, todos venimos del mismo lugar, y hemos ido evolucionando y adaptándonos a nuestros entornos hasta llegar donde hemos llegado

Pienso: Lo difícil que debe haber sido ir evolucionando durante tanto tiempo, sin ni siquiera darnos cuenta de ello, y cómo después de tantos millones de años de evolución tenemos parecidos con especies aparentemente, muy diferentes a nosotros.

Me pregunto: ¿Cómo es posible que la naturaleza halla hecho algo tan increíble como la evolución?, ¿ Cómo de un solo ser "sin vida" y unicelular, hemos podido llegar a especies como nosotros, que hacemos uso de razonamiento, etc.?

Excursión al Jardín Botánico

El pasado jueves 21 de enero, fuimos al Jardín Canario Botánico Viera y Clavijo, un jardín en el que se encuentran prácticamente todas las plantas endémicas canarias, y algunas de fuera.

A mí, la manera de recorrer el jardín me pareció divertida y diferente, ya que íbamos en grupo, además, al estar completando una actividad, nos fijábamos mas detalladamente en cada una de las plantas. Lo único que cambiaría en la actividad, sería especificar un poco mejor donde se hallaban cada uno de los objetivos.

Mi puntuación para esta actividad es de un 8.5.

El código genético

La definición de código genético es: es como el diccionario que establece una equivalencia entre las bases nitrogenadas y el lenguaje de las proteínas. Una de sus características es que es universal, lo utilizan casi todos los seres vivos conocidos.

El experimento de Griffith

Griffith le inyectó una bacteria a la que el llamaba rugosa a una rata, y esta no murió. Entonces cogió otra rata y le inyectó otro tipo de bacteria a la que el llamaba bacteria lisa, viendo que esa murió después de ponérsela.

A Griffith se le ocurrió la idea de darle calor a la bacteria lisa, para ver que pasaba, y descubrió que perdía las propiedades de la envoltura de esta, de manera que si se la ponía a una rata, a esta no le hacía efecto, es decir, no moría.

Se le vino a la cabeza juntar las dos bacterias después de haberle dado calor a la lisa, y lo que ocurrió fue que la rugosa, consiguió ADN de la lisa, que aunque ya no tuviera envoltura, seguía teniendo esa información en sus genes, haciendo morir a la rata por el motivo de que el ADN de la bacteria lisa pasó al ADN de la rugosa.

Aquí les dejo un esquema de lo anteior:

Tamaño relativo de las células

En la clase de biología de hoy, hemos estamos comparando, de alguna manera, los tamaños entre una célula animal, una bacteria, y un virus grande, mediano y pequeño, y aquí tenemos una comparación y los resultados:

Guion Artistico

El otro dia, el profesor nos informó sobre un proyecto que vamos a hacer sobre crear un cortometraje.

A continuación, les dejaré el guión artístico de mi compañero Juan y mío:

En una pequeña península de las costas de Gran Canaria, Tufia, se encontraban unos jóvenes de 4º ESO, hablaban sobre un comentario que que había hecho el profesor en clase de que las rocas hablaban, a los alumnos le hacía mucha gracia ya que creían que estaba loco , pero uno de esos compañeros de clase se quedó mirando hacia aquella península, en concreto a las rocas, y vio algo extraño, no todas estas parecían iguales, algunas parecían que no tenían nada que ver con otras, y entonces se dedicó a investigar en los alrededores de aquel lugar un tiempo a escondida de sus compañeros. Este amigo descubrió que debajo de aquellas rocas había un gran hueco, una galería.

El niño fue a hablar a solas con el profesor, y le comentó lo que había visto. Y el profesor fue con él a la playa de Tufia, se pusieron un traje de buceo y miraron la galería. Descubrieron que en aquella zona erupcionaron dos volcanes en distintos años.

Uno de los otros niños les siguió porque sospechaba algo, y vio lo que había descubierto su compañero y el profesor, y se lo dijo a toda la clase . El niño propuso a sus compañeros de clase a ayudarlos.

Todos fueron a investigar. Y llegaron a la misma conclusión a la que llegaron su amigo y el profe. Entonces los alumnos contaron la información a las demás clases, he hicieron un blog para publicarlo.

Varios científicos se enteraron del descubrimiento de estos jóvenes, y miraron el blog, luego fueron a ver este descubrimiento, tomaron pruebas de rocas también del carbonato cálcico, y tras un tiempo de descubrimiento, decidieron tomar como cierta la teoría de los jóvenes.

Pasados los meses los chicos tuvieron que que hacer una presentación del descubrimiento que habían hecho a todo el mundo.