miércoles, 25 de noviembre de 2015
El código genético
La definición de código genético es: es como el diccionario que establece una equivalencia entre las bases nitrogenadas y el lenguaje de las proteínas. Una de sus características es que es universal, lo utilizan casi todos los seres vivos conocidos.
miércoles, 18 de noviembre de 2015
El experimento de Griffith
Griffith le inyectó una bacteria a la que el llamaba rugosa a una rata, y esta no murió. Entonces cogió otra rata y le inyectó otro tipo de bacteria a la que el llamaba bacteria lisa, viendo que esa murió después de ponérsela.
A Griffith se le ocurrió la idea de darle calor a la bacteria lisa, para ver que pasaba, y descubrió que perdía las propiedades de la envoltura de esta, de manera que si se la ponía a una rata, a esta no le hacía efecto, es decir, no moría.
Se le vino a la cabeza juntar las dos bacterias después de haberle dado calor a la lisa, y lo que ocurrió fue que la rugosa, consiguió ADN de la lisa, que aunque ya no tuviera envoltura, seguía teniendo esa información en sus genes, haciendo morir a la rata por el motivo de que el ADN de la bacteria lisa pasó al ADN de la rugosa.
Aquí les dejo un esquema de lo anteior:
Tamaño relativo de las células
En la clase de biología de hoy, hemos estamos comparando, de alguna manera, los tamaños entre una célula animal, una bacteria, y un virus grande, mediano y pequeño, y aquí tenemos una comparación y los resultados:
viernes, 6 de noviembre de 2015
Guion Artistico
El otro dia, el profesor nos informó sobre un proyecto que vamos a hacer sobre crear un cortometraje.
A continuación, les dejaré el guión artístico de mi compañero Juan y mío:
En una pequeña península de las costas de Gran Canaria, Tufia, se encontraban unos jóvenes de 4º ESO, hablaban sobre un comentario que que había hecho el profesor en clase de que las rocas hablaban, a los alumnos le hacía mucha gracia ya que creían que estaba loco , pero uno de esos compañeros de clase se quedó mirando hacia aquella península, en concreto a las rocas, y vio algo extraño, no todas estas parecían iguales, algunas parecían que no tenían nada que ver con otras, y entonces se dedicó a investigar en los alrededores de aquel lugar un tiempo a escondida de sus compañeros. Este amigo descubrió que debajo de aquellas rocas había un gran hueco, una galería.
El niño fue a hablar a solas con el profesor, y le comentó lo que había visto. Y el profesor fue con él a la playa de Tufia, se pusieron un traje de buceo y miraron la galería. Descubrieron que en aquella zona erupcionaron dos volcanes en distintos años.
Uno de los otros niños les siguió porque sospechaba algo, y vio lo que había descubierto su compañero y el profesor, y se lo dijo a toda la clase . El niño propuso a sus compañeros de clase a ayudarlos.
Todos fueron a investigar. Y llegaron a la misma conclusión a la que llegaron su amigo y el profe. Entonces los alumnos contaron la información a las demás clases, he hicieron un blog para publicarlo.
Varios científicos se enteraron del descubrimiento de estos jóvenes, y miraron el blog, luego fueron a ver este descubrimiento, tomaron pruebas de rocas también del carbonato cálcico, y tras un tiempo de descubrimiento, decidieron tomar como cierta la teoría de los jóvenes.
Pasados los meses los chicos tuvieron que que hacer una presentación del descubrimiento que habían hecho a todo el mundo.
La meiosis
El otro día, el profesor nos mandó a hacer una animación o un power point, sobre la meiosis, mi compañero Juan y yo decidimos hacer la siguiente animación:
Espero que les guste.
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)